Μπορεί ένα βιβλίο να μην έχει τίτλο; Μπορεί να εκδοθεί ένα βιβλίο χωρίς να έχει, φαινομενικά τουλάχιστον, ολοκληρωθεί ακόμη; Και αν όλα αυτά συμβούν, ποιο είναι το αποτέλεσμα; Ένα εξαιρετικό παιδικό βιβλίο έρχεται να μας δείξει έναν διαφορετικό δρόμο προσέγγισης των βιβλίων!
Βιβλιοπαρουσίαση από το κέντρο μας με προτεινόμενες δραστηριότητες για γονείς και εκπαιδευτικούς, όπως υλοποιήθηκαν και κατά την διάρκεια των δραστηριοτήτων μας.
Τίτλος: Ένα βιβλίο ΧΩΡΙΣ ΤΙΤΛΟ
Συγγραφέας: Herve Tullet
Εκδόσεις: Νεφέλη
Από το οπισθόφυλλο... Το βιβλίο αυτό δεν έχει ακόμη γραφτεί κανονικά! Έχει ήρωες (που είναι ακόμη σκίτσα) κι έναν συγγραφέα (σσσ! δουλεύει πυρετωδώς). Αλλά μιας και το κρατάτε στα χέρια σας και θέλετε ένα παραμύθι, θα σας κάνουν τη χάρη (τουλάχιστον, θα προσπαθήσουν!...). Ένα βιβλίο του Ερβε Τυλλε γεμάτο εκπλήξεις, όπως στο θέατρο!
Στην πραγματικότητα πρόκειται για ένα βιβλίο, που αν και δεν έχει να διηγηθεί μια ιστορία, έχει να "δώσει" πολλά στους αναγνώστες του μέσα από μια διαφορετική οπτική! Οι μικροί αναγνώστες ανακαλύπτουν ένα βιβλίο διαφορετικό, παρουσιάζοντάς τους... ήρωες που είναι ακόμη σκίτσα και ένα συγγραφέα που προσπαθεί να οργανωθεί για να γράψει μια ιστορία. Πόσα βιβλία δίνουν την δυνατότητα στους αναγνώστες τους να τα γνωρίσουν πριν καν ολοκληρωθούν; Το συγκεκριμένο βιβλίο δεν κάνει μόνο αυτό! Συνομιλεί με τον αναγνώστη! Οι ήρωες σας βλέπουν και μάλιστα συνομιλούν μαζί σας! Εσείς θα χρειαστείτε μόνο τη φαντασία σας!
Ενδεικτικές ερωτήσεις αλληλεπιδραστικής ανάγνωσης:
- Τι παρατηρείτε στο εξώφυλλο του βιβλίου;
- Τι διαφορετικό νομίζετε ότι έχει το συγκεκριμένο βιβλίο σε σχέση με άλλα;
Κατά τη διάρκεια της ανάγνωσης του βιβλίου μπορείτε να θέτετε ερωτήσεις, όπως "Γιατί πιστεύετε οι ήρωες είναι έτσι; Σαν τι μοιάζουν; Έχουν τα ίδια χαρακτηριστικά με άλλους ήρωες που γνωρίζετε; Ποια θα λέγατε ότι είναι αυτά; Τι θέλετε εσείς από αυτό το βιβλίο; Γιατί το ανοίξαμε; Τι διαφορετικό νομίζετε ότι έχει σε σχέση με άλλα βιβλία; Πώς θα μπορούσαμε να βοηθήσουμε εμείς τους ήρωες και τον συγγραφέα;"
Οι παραπάνω ερωτήσεις στόχο έχουν να βοηθήσουν τους μικρούς αναγνώστες να αποκτήσουν ένα είδος "διαλόγου" με το ίδιο το βιβλίο, καθώς η ανάγνωση βρίσκεται σε εξέλιξη.
Ανάλογα με τις δραστηριότητες που θα επιλέξετε να συνδυάσετε με την ανάγνωση του βιβλίου, μπορεί να αποτελέσει αντικείμενο ανάγνωσης, συζήτησης και δράσης για παιδιά ηλικίας από 4 έως και αρκετά μεγαλύτερα, μιας και ο στόχος και το ζητούμενο των δραστηριοτήτων θα τροποποιείται κάθε φορά.
Προτεινόμενες δραστηριότητες:
1. Συγγραφείς και εικονογράφοι εν δράσει
Ανάλογα την ηλικία των παιδιών μπορούμε να δημιουργήσουμε ένα νέο ολοκληρωμένο εξώφυλλο ή ακόμα και μια ολόκληρη ιστορία με ήρωες τα σκίτσα του βιβλίου, που φυσικά εμείς... θα προλάβουμε να σχεδιάσουμε. Τα παιδιά, έτσι, θα γνωρίσουν καλύτερα τα μέρη από τα οποία αποτελείται ένα βιβλίο και ταυτόχρονα θα μπουν στη διαδικασία να δημιουργήσουν τα ίδια τη δική τους ιστορία, με μοναδικό περιορισμό να αξιοποιήσουν τους ήδη υπάρχοντες ήρωες του βιβλίου. Όσο μεγαλώνει η ηλικία των μικρών μας αναγνωστών, τόσο πιο αυξημένες μπορεί να είναι και οι "απαιτήσεις" μας από την πλοκή της ιστορίας και την έκταση της.
2. Ωχ! Κάποιοι μας βλέπουν!
Έχετε βρεθεί σε παρόμοια κατάσταση με τους ήρωες του βιβλίου; Έχει τύχει να βρεθείτε στην ίδια κατάσταση, να προλάβει δηλαδή κάποιος να σας "δει" πριν ολοκληρώσετε αυτό που θέλατε;
Μαζί με τα παιδιά μπορούμε να φτιάξουμε μια αντίστοιχη κατάσταση, όπου δεν έχουμε προλάβει να ολοκληρώσουμε την εργασία μας και κάποιοι μας "τσακώνουν". Θα μπορούσαμε για παράδειγμα να θέσουμε μια συνθήκη, όπως η προετοιμασία ενός δείπνου, όπου οι καλεσμένοι έρχονται νωρίτερα ή μάλλον εμείς καθυστερήσαμε... και πρέπει μαζί με τους καλεσμένους να προχωρήσουμε στην ετοιμασία του. Στα πλαίσια θεατρικού παιχνιδιού, η συνθήκη που θα θέσουμε μπορεί να προέλθει από τις σκέψεις και προτάσεις των ίδιων των παιδιών. Απρόοπτα και ευτράπελα ανάμεσα στους συμμετέχοντες θα δημιουργήσουν μια ατμόσφαιρα που σίγουρα τα παιδιά θα απολαύσουν!
Θα χαρούμε να μάθουμε πώς σας φάνηκε το βιβλίο και ποιες δραστηριότητες υλοποιήσατε εσείς!